Zu Mittwoch: Diversität International (+ Wahl- und CP-Aufgabe)

Identitätsmerkmale wie das Geschlecht, der soziale Hintergrund oder die Nationalität nach wie vor einen großen Einfluss darauf, wer welche Bildungschancen erhält. Um allen Kindern und Jugendlichen einen gleichen Zugang zum Bildungssystem zu ermöglichen und Potenziale unabhängig von äußeren Faktoren zu fördern, bedarf es Konzepte zum professionellen Umgang mit Vielfalt im Bildungssystem. Das betrifft sowohl den Zugang zum Bildungssystem selbst wie auch die Gestaltung von Unterricht und Schulleben.

Suchen Sie sich eine der drei Aufgaben aus:

• Vergleichen Sie die an der Summer School beteiligten Länder Deutschland, Österreich, Schweiz in Bezug zu Diversität in Schulen und der Lehrer*innenbildung. Welche Unterschiede werden deutlich?
• Berichten Sie von Ihren Erfahrungen zum Thema cultural diversity im Zusammenhang mit Unterricht. Welche Erfahrungen haben Sie al Schüler*in, Lehrer*in oder vielleicht als Praktikant*in gemacht?
• Formulieren Sie Vorschläge, wie cultural awareness im Klassenzimmer gelehrt werden kann.

Halten Sie Ihre Ergebnisse auf maximal einer Seite schriftlich fest und schicken Sie Ihren Text gesammelt mit den anderen schriftlichen Aufgaben bis zum 30.09. an Ihre jeweilige Kontaktperson. Diese Aufgabe ist für den Erhalt von Credit Points verpflichtend. 

 Alle können Ihre Ergebnisse für die Postererstellung verwenden.

Einen interessanten Ländervergleich bietet unter Berücksichtigung der Kulturdimensionen Geert Hofstede.

https://www.hofstede-insights.com/country-comparison

Schauen Sie sich doch das Video “Cultural diversity – tips for communicating with cultural awareness” unter folgenden Leitfragen an:

• Welches Beispiel für interkulturelle Kommunikation wird gleich zu Beginn genannt?
• Welche Unterschiede umfasst die kulturelle Vielfalt?

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=ZDvLk7e2Irc

Hinweis: Dieses Video ist aus der Lizenz (CC BY-SA 4.0) des Lernmoduls ausgenommen.